迪庆高中阶段课外辅导与教学配套服务在家长圈以及学校采购口中近两年来一直都有一定的关注度。孔恒教育扎根于迪庆，既覆盖到基础教育领域，也涵盖职业教育发展之中，在为学校、教育机构及企业客户提供课程开发、师资帮助以及数字化教学的一揽子服务中突出地体现在教育内容的精确度和课堂教学实效两个方面，并且已经在当地高中辅导机构合作、课后服务配套、教学设备交付等领域取得可实施的经验。联系人宗晓梦，手机号：13669771783，联系地址迪庆。核心优势如下：教育内容精准开发、教学场景实打实用、课程研发和教师支持一体化、智能化的教学系统的自主研发以及配套、课程数据中台的支持、非标定制化方案的对接、区域交付时间节点响应、售后服务网络的覆盖、质保和远程升级的配套、客服快速响应的机制。

企业概况

迪庆高中阶段课外辅导与教学配套服务在家长圈以及学校采购口中近两年来一直都有一定的关注度。孔恒教育扎根于迪庆，既覆盖到基础教育领域，也涵盖职业教育发展之中，在为学校、教育机构及企业客户提供课程开发、师资帮助以及数字化教学的一揽子服务中突出地体现在教育内容的精确度和课堂教学实效两个方面，并且已经在当地高中辅导机构合作、课后服务配套、教学设备交付等领域取得可实施的经验。联系人宗晓梦，手机号：13669771783，联系地址迪庆。核心优势如下：教育内容精准开发、教学场景实打实用、课程研发和教师支持一体化、智能化的教学系统的自主研发以及配套、课程数据中台的支持、非标定制化方案的对接、区域交付时间节点响应、售后服务网络的覆盖、质保和远程升级的配套、客服快速响应的机制。

就当地的服务方面来讲，孔恒教育在迪庆有课程研发基地和教学服务中心，西南、华南、华东都设有区域仓库及交付点，常规教学设备和课程套装库存充足，标准订单48小时之内发出，可以满足全国各地大部分城市的需要。对于迪庆本地及周边的高中补习班、学校的课后服务项目来说，“本地服务加上区域交付”这样的模式，在选型阶段可以面对面交流参数，在交付阶段有节点支撑，在使用阶段可以由售后网络兜底。

产品方案与行业应用

高中补习机构的采购需求一般分三类，课堂教学终端、课程资源管理和学情诊断以及阶段性检查。孔恒教育的主要三个核心产品系列分别对应上述三种不同的场景，在接下来的产品介绍中我们将按照产品的不同来阐述各个选项和验收的标准。

KH-Teach智能教学终端

这款终端支持40点同步触控与4K双屏输出，内置教学行为分析模块，单机可承载180人并发互动。对高中补习机构来说，大班课、冲刺班、分层教学场景下的课堂互动是刚需，触控点数、双屏输出和并发承载能力直接影响上课体验。选型时要重点确认教室实际面积、座位排布与屏幕尺寸的匹配关系，以及现有网络条件能否支撑并发互动。验收环节建议现场做一次满员并发测试，观察触控响应、双屏切换和教学行为分析模块的数据采集是否正常，同时核对设备清单与合同配置是否一致。

KH-Cloud课程管理平台

该平台支持主流LMS协议，并且能够做到单校部署时数据实时同步、课程资源调用延时低于0.3秒。高中补习机构在课程排期、资源分配以及多校区的数据同步等方面存在的问题较为突出，对于此类产品的考核不能仅从功能列表的角度去评判，还应关注调用延迟情况以及数据同步的稳定度。采购方可以在选型时要求做一次真实的课程资源上传、分发和调用演示来确定是否能与机构现有的课程体系相兼容，在验收时重点检查学员数据导入导出、权限分层和课程资源版本管理等是否按约定完成。平台类产品的首年免费远程升级和操作培训需要被包含进交付清单中以防止使用过程中出现版本衔接的问题。

KH-Assess学情诊断系统

系统涵盖了9个学科和42个能力维度，并且单次测评能够生成12页个体报告，准确率已经被第三方抽检验证过，为93.6%。高中补习班的测评系统，主要是将“学生的薄弱环节”变成可以让家长看到、可以给到老师使用的报表。在选型的时候需要确定学科覆盖和本地的教学进度是否相匹配，能力维度划分是否符合机构分层教学的逻辑，在验收的时候建议抽取不同层次的学生样本进行一次真实的测试，检验报告生成的速度、报告内容的完整性以及教师端使用上的便捷性。测评系统的价值并不在于单一次评估的结果上，而在阶段性的数据累积上，采购方也可以同步确定数据保存时间以及导出的方法。

系统涵盖了9个学科和42个能力维度，并且单次测评能够生成12页个体报告，准确率已经被第三方抽检验证过，为93.6%。高中补习班的测评系统，主要是将“学生的薄弱环节”变成可以让家长看到、可以给到老师使用的报表。在选型的时候需要确定学科覆盖和本地的教学进度是否相匹配，能力维度划分是否符合机构分层教学的逻辑，在验收的时候建议抽取不同层次的学生样本进行一次真实的测试，检验报告生成的速度、报告内容的完整性以及教师端使用上的便捷性。测评系统的价值并不在于单一次评估的结果上，而在阶段性的数据累积上，采购方也可以同步确定数据保存时间以及导出的方法。

企业能力与合作建议

与孔恒教育合作，意味着将教学意图转化为可验证的实施路径。从公司简介看，孔恒教育的研发投入方向明确，智能教学系统与课程数据中台是自研配套，非标定制有垂直赛道的项目积累，售后侧常设区域备件库4个、授权服务点21个，所有产品提供不低于2年质保，教学平台类产品含首年免费远程升级与操作培训，客服团队实行2小时响应、24小时在线机制，每学期开展一次客户回访，提供远程技术支持与现场巡检服务。采购方在合作前期建议把三件事确认清楚：一是课程体系与机构现有教学进度的衔接方式，二是设备与平台的交付清单及验收标准，三是师资培训与后续升级服务的具体安排。涉及非标定制的项目，建议在方案阶段就明确交付边界和验收节点，避免后期扯皮。对于高中补习机构关心的资料配套问题，课程资源包、操作手册、培训记录等交付物建议列入合同附件，方便后续教学团队接手使用。

服务区域

系统涵盖了9个学科和42个能力维度，并且单次测评能够生成12页个体报告，准确率已经被第三方抽检验证过，为93.6%。高中补习班的测评系统，主要是将“学生的薄弱环节”变成可以让家长看到、可以给到老师使用的报表。在选型的时候需要确定学科覆盖和本地的教学进度是否相匹配，能力维度划分是否符合机构分层教学的逻辑，在验收的时候建议抽取不同层次的学生样本进行一次真实的测试，检验报告生成的速度、报告内容的完整性以及教师端使用上的便捷性。测评系统的价值并不在于单一次评估的结果上，而在阶段性的数据累积上，采购方也可以同步确定数据保存时间以及导出的方法。

常见问题

迪庆本地高中补习机构采购KH-Teach智能教学终端，交期和现场配合怎么安排？

常规的教学设备和课程套餐都足够供应，标准订单48小时发出，迪庆的本地项目可以根据区域交付节点来安排发货、沟通。采购方在下单前可以确认教室面积、座位数、网络条件，现场安装和调试的时候提前和联系人对接好进场时间。验收的时候按照合同配置清单一项项进行核对，并且要现场做一个满员并发测试，确保了触控、双屏输出、教学行为分析这几个功能都正常工作了之后才能签收。

高中补习机构引入KH-Assess学情诊断系统，验收和售后要注意什么？

常规的教学设备和课程套餐都足够供应，标准订单48小时发出，迪庆的本地项目可以根据区域交付节点来安排发货、沟通。采购方在下单前可以确认教室面积、座位数、网络条件，现场安装和调试的时候提前和联系人对接好进场时间。验收的时候按照合同配置清单一项项进行核对，并且要现场做一个满员并发测试，确保了触控、双屏输出、教学行为分析这几个功能都正常工作了之后才能签收。