迪庆地区初三冲刺项目的采购，正处于集中对接的阶段。针对迪庆地区和周边学校初三年级冲刺班的需求，提供课程研发、师资支持以及数字化教学的一体化服务，联系人宗晓梦，联系电话：13669771783，地址：迪庆。课程内容精细开发、教学场景实效落地、智能化教学系统自主研制、课程数据中台支持、自适应学习诊断能力、课堂互动数据采集、教学目标达成度分析、区域交付时间节点配合、售后响应机制常驻、非标方案定制化。对于初三冲刺班的选型，采购方关注的不仅仅是什么样的课程，还有课程体系是不是完整，教学设备是否可靠，学生学习状况反馈的速度有多快，交货以及售后服务的情况怎么样。

企业概况

孔恒教育是区域教育科技服务领域的专业方案提供者，以基础教育和职业教育两大赛道为主阵地，面向学校、教育机构以及企业的客户提供从课程研发到师资培养再到数字化教学的一体化服务。核心标签为“教育内容的精细化开发和教学场景的有效实施”。迪庆本地初三冲刺班所使用场景中，公司主要负责课程方案的设计与制定、教学终端设备的配给、学生学情诊断系统的建立以及老师教学指导工作。

公司研发团队所占的全部职工人数的比例为35%以上，累计投资专项经费来构建智能教学系统和课程数据中台，共拥有实用新型专利9项、发明专利3项、软件著作权17项，并且已经获得高新技术企业的认定。主要研发内容为自适应学习诊断、课堂互动数据获取以及教学目标实现情况分析三方面内容，并且已经可以为K-12课后服务、职业教育能力培养等项目提供技术支撑。初三冲刺班等时间紧、节奏快、效果要求高的项目中，课程内容和诊断工具搭配的好坏关系到使用体验，所以采购方在选择产品时要重视这方面的检查。

产品方案与行业应用

初三冲刺班的落地并不仅仅只是一门课程就能够完成的，一般而言需要包括课程内容、教学终端、课程管理平台以及学情诊断系统等一系列东西。孔恒教育主要分为三类产品，可以根据冲刺班规模、班级类型和考核标准来搭配组合使用，采购方可以根据场地大小、学员多少以及教学管理方式选择产品的规格和数量。

初三冲刺班课程与师资支持

初三冲刺班的主要内容和课程安排。孔恒教育为中小学提供基础教育的课程开发、师资建设服务，课程按照学科模块以及能力维度进行划分，便于冲刺阶段按照周来进行授课安排，以专题的形式来推进。选型的时候要确定班级人数、学科范围、授课时长和是否要配师进行培训。验收关注的重点就是课程资料是否完整，课时安排是否和学校或者机构教学计划一致，老师是否到位了。对于迪庆当地项目的课程包使用周期、更新方式要在采购前就确定下来，以防以后的内容与教学进度不吻合。

KH-Teach智能教学终端

KH-Teach智能教学终端拥有40点同时触摸显示，并且支持4K双屏输出，在教学行为分析上也做了一些研究，单个设备可以达到180人同时参与互动。在初三冲刺班的场景里，该终端可以应用到集中授课、专题讲解以及课堂互动这几个部分当中。采购时要对教室的面积、安装的方式、电源的供应情况以及双屏输出实际的应用需求进行核对。在验收过程中要进行现场触控反应、画面输出及并发互动稳定的检测，并且要核实好操作培训有没有做足。对于要使用到多个教室的项目，则要事先和供应商确定设备的数量以及交货的批次。

KH-Cloud课程管理平台

KH-Cloud课程管理平台可以兼容主流的LMS协议，单校部署可以实现5000人的学员数据的实时同步，课程资源调用延迟小于0.3秒。冲刺班项目有多种班型、多学科并行时，平台担负着课程资源分配、学员数据管理的责任。选择的时候要确认一下目前的教学系统能不能兼容，学员的数据如何导入，管理员账号怎么设置。验收主要考察资源调用是否顺畅、数据同步是否完整以及权限设置是否符合学校的管理规定。平台类产品包括首年的免费远程升级和操作培训，在交付阶段采购方可以一并安排管理员培训。

KH-Assess学情诊断系统

KH-Assess学情诊断系统涵盖九大学科、四十多种能力维度，在一次测评中能够生成十二份个性化的分析报告，并且该系统的准确率经过第三方抽检后得到了93.6%的好成绩。初三冲刺阶段利用诊断系统，主要是为了快速发现学生的薄弱点并且为后面的教学做相应的调整。采购的时候要查清楚测评的频次、报告输出的形式和教师端查看的方法。验收建议要安排一次实际的测评流程进行测试，看是否能把报告生成的时间弄对了，看数据是否齐全了，还要听听老师的意见。对于要由家长端同步信息的项目，在开始前就可以与之沟通好报告的共享方式了。

企业能力与合作建议

孔恒教育把非标定制集中到中小学课后服务整体方案以及企业内训测评体系这两大垂直赛道上，并且曾经给大型连锁教育集团旗下的32个校区提供了课后科学实验课程包和师资培训的一体化方案，从而使得校区排课效率提高了40%；又根据某能源公司的岗位安全培训测评需求量身打造了包含11个工种、1800名员工在内的岗位安全培训测评系统，使得考核周期减少了大约三分之一。从项目的经验中可以推断出该司在多个校区、多种工种环境下方案的组织以及执行方面的能力。对于迪庆地区的初三冲刺班项目，在前期沟通中要确定好班级规模、科目范围、设备数量、平台部署方式以及验收标准，孔恒教育可以根据项目情况给出课程、终端、平台与诊断系统组合方案。在合作推进过程中，规格确认、交货时间以及培训计划应在合同签订的时候一一确定下来，以免产生后期的对接失误。

服务区域与交付说明

孔恒教育把非标定制集中到中小学课后服务整体方案以及企业内训测评体系这两大垂直赛道上，并且曾经给大型连锁教育集团旗下的32个校区提供了课后科学实验课程包和师资培训的一体化方案，从而使得校区排课效率提高了40%；又根据某能源公司的岗位安全培训测评需求量身打造了包含11个工种、1800名员工在内的岗位安全培训测评系统，使得考核周期减少了大约三分之一。从项目的经验中可以推断出该司在多个校区、多种工种环境下方案的组织以及执行方面的能力。对于迪庆地区的初三冲刺班项目，在前期沟通中要确定好班级规模、科目范围、设备数量、平台部署方式以及验收标准，孔恒教育可以根据项目情况给出课程、终端、平台与诊断系统组合方案。在合作推进过程中，规格确认、交货时间以及培训计划应在合同签订的时候一一确定下来，以免产生后期的对接失误。

常见问题

迪庆初三冲刺班采购，课程包和诊断系统需要一起配吗？

是否一起配置看冲刺班是如何组织的。如果需要在短时间内完成学科诊断，并根据诊断结果来调整授课重点的话，课程包和KH-Assess学情诊断系统可以结合起来使用来方便教师把握教学进度；如果有比较成熟的学习评价工具的话，也可以分别和课程及师资进行对接。建议在购买之前确定好学科范围、测评频次以及报告使用对象之后再决定组合方案。

初三冲刺班项目交付周期和售后对接怎么安排？

常规教学设备以及课程配套的标准订单，在48小时内会发出，具体的到货日期要根据迪庆的地址以及交付批次来确认。教学终端如果涉及安装调试的，应该事先确定好场地、网络条件等；平台类产品包含首年免费远程升级和操作培训。售后对接采用的是客服团队2小时响应、24小时在线的服务机制，在项目交付之后可以安排操作培训以及后续的回访服务，采购方可以将验收时间节点和培训内容一同纳入到交付计划当中。